Kenya-projektet
Når håndbold, dannelse og globalt udsyn mødes
På Københavns Idrætsefterskole (KIES) tror vi på, at idræt kan være mere end træning og konkurrence. Idræt kan være en indgang til dannelse, ansvar og forståelse for verden omkring os. Det er udgangspunktet for KIES’ Kenya-projekt – et internationalt partnerskab, hvor håndbold bruges som løftestang for læring, engagement og globalt medborgerskab.
Kenya-projektet er udviklet i samarbejde med Handball That Impacts (HTI) og lokale partnere i Kenya, herunder Play Handball Kenya og Active Youth Empowerment Projects. Sammen arbejder vi for at skabe meningsfulde møder mellem unge i Danmark og Kenya – med afsæt i en fælles passion for håndbold og ungdomsliv.
Unikke oplevelser
Hvad er Kenya-projektet?
Kenya-projektet er et toårigt undervisnings- og engagementsforløb for elever på KIES’ håndboldlinje. Projektet kombinerer undervisning på efterskolen med en studietur til Kenya, hvor eleverne møder unge, trænere og lokalsamfund i nogle af Nairobis mest udsatte områder.
Projektet tager afsæt i FN’s Verdensmål og arbejder konkret med temaer som:
- sundhed og trivsel
- ligestilling og demokratisk selvtillid
- fællesskab, frivillighed og lederskab
- global ulighed og partnerskaber
Håndbolden fungerer som et fælles sprog – men projektet handler i lige så høj grad om ungdomsliv, værdier og ansvar på tværs af kulturer.
Kies rolle
KIES’ rolle i projektet
KIES er projektets uddannelsesmæssige og pædagogiske omdrejningspunkt. Kenya-projektet er ikke et isoleret rejseprojekt, men en integreret del af efterskoleåret for eleverne på håndboldlinjen.
Fællesskab, læring og oplevelser
Før studieturen
Gennem undervisning, valgfag og projektuger arbejder eleverne med:
- FN’s Verdensmål og internationale udviklingstemaer
- ungdomsliv i et globalt perspektiv
- planlægning af træning, workshops og aktiviteter i Kenya
- indsamling af håndboldudstyr i egne klubber
- formidling, fundraising og frivillighed
Eleverne har et reelt ansvar og er med til at forme indholdet – både fagligt og praktisk.
Under studieturen:
I Kenya deltager eleverne aktivt i:
- træning og håndboldaktiviteter på lokale skoler og klubber
- workshops om ligestilling, lederskab og ungdomsliv
- møder med unge i lokalsamfund som Mathare
- ophold hos værtsfamilier
- fælles kultur- og udvekslingsaktiviteter
Her oplever eleverne, hvordan deres egne kompetencer kan skabe værdi i en anden kontekst – og hvordan forskelle og ligheder kan eksistere side om side.
Efter studieturen:
Når eleverne vender hjem, arbejder vi systematisk med:
- refleksion og evaluering
- formidling til klubber, sponsorer og lokalsamfund
- perspektivering til elevernes videre uddannelses- og foreningsliv
- muligheder for fortsat engagement gennem frivillighed og partnerskaber
Projektet sigter ikke kun mod oplevelse – men mod varigt engagement.
Et partnerskab
Et funktionelt partnerskab
Et centralt princip i Kenya-projektet er idéen om funktionelt partnerskab. Det betyder, at samarbejdet ikke bygger på velgørenhed, men på gensidighed, læring og respekt.
Unge i Danmark og Kenya står over for mange af de samme spørgsmål om identitet, fællesskab og fremtid – men i vidt forskellige rammer. I mødet mellem disse perspektiver opstår nye erkendelser, både fagligt og menneskeligt.
For både piger og drenge
Hvorfor gør vi det?
Kenya-projektet er en del af KIES’ ambition om at uddanne verdensvendte, reflekterede og handlekraftige unge, der:
- forstår deres plads i en global sammenhæng
- tør tage ansvar og engagere sig
- oplever at idræt kan gøre en reel forskel – både lokalt og globalt
For os er håndbold ikke et mål i sig selv, men et middel til at skabe dannelse, fællesskab og mening.